對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，我們當(dāng)然不希望學(xué)生去固定一個(gè)戲路，但是現(xiàn)在已經(jīng)成名的演員其實(shí)也都是有一定的戲路的――這是一個(gè)客觀規(guī)律。雖然我們說(shuō)一個(gè)演員要適應(yīng)不同的角色，但實(shí)際上你自己的個(gè)性和外在條件，決定了你更適合哪一類(lèi)型或者哪幾個(gè)類(lèi)型的角色，這在一定程度上就是你的戲路了。我們作為老師，在學(xué)生出道之前，一方面要幫他找好自己的定位，看哪類(lèi)角色更適合他，另一方面要激發(fā)他的潛能，讓他嘗試不同的角色、戲路，去拓展自己的能力范圍。 哈爾濱租臨時(shí)演員
表演專(zhuān)業(yè)有完整的教學(xué)體系，從基本的語(yǔ)言訓(xùn)練到解放天性，到觀察生活、研習(xí)小說(shuō)片段、劇本片段，再到高年級(jí)的劇目創(chuàng)作、畢業(yè)大戲等。學(xué)生要學(xué)習(xí)聲樂(lè)、臺(tái)詞、形體、表達(dá)技巧等等。表演系的整個(gè)課程模塊自斯坦尼斯拉夫斯基體系傳入中國(guó)的時(shí)候就已經(jīng)成型了，是屬于基本技能和方法的培養(yǎng)。而具體的教學(xué)執(zhí)行方法，則因老師而異。各班的老師會(huì)根據(jù)自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合業(yè)界現(xiàn)在比較流行的方法，來(lái)切入教學(xué)。 成都租父母
要學(xué)表演，受苦是一定的。我們的學(xué)生每天早上六點(diǎn)半要去練晨功，這是約定俗成的作息時(shí)間――老師是這樣要求的，部分同學(xué)能做到，當(dāng)然也有些同學(xué)做不到。在低年級(jí)，練晨功是硬性要求，不僅要練語(yǔ)言的基本功，也要練身體的技能。另外，表演專(zhuān)業(yè)貫穿始終的一門(mén)課就是排練。表演課的“交作業(yè)”不是寫(xiě)出來(lái)就OK了，最主要的形式是要表演出來(lái)。
